- Inicio
- Curriculum
- PRÓLOGO
- TABLA DE ACRÓNIMOS
- INTRODUCCIÓN
- METODOLOGÍA DE LA GUÍA FORMATIVA PERMIND
- PREGUNTAS MÁS FRECUENTES
- Unidad Didáctica I – Permacultura como terapia
- I.1.- Cultivando terapia
- I.2.- La experiencia del Centro Especial de Empleo Finca El Mato Permacultura (2002-2013)
- I.3.- Indicadores de confirmación del papel de la Permacultura como experiencia terapéutica
- I.4.- La transferibilidad de la experiencia terapéutica del Centro Especial de Empleo Finca El Mato Permacultura a las actividades permaculturales descritas en la Guía Formativa PERMIND
- I.5.- La transferibilidad de la experiencia terapéutica de la Asociación para el Desarrollo de la Permacultura a centros de atención social y sociosanitaria del entorno
- I.6.- A modo de conclusión
- Unidad Didáctica II- Diseñando el lugar
- II.1.- Observar primero y reflexionar después, a la sombra de lo percibido
- II.2.- Climatología y orientación del lugar
- II.3.- El cultivo del agua
- II.4.- Los setos como bordes de ecosistemas
- II.5.- Los biotopos como atractores de vida animal
- II.6.- El volcán polinizador
- II.7.- La red residuos-recursos relacionada con el entorno
- II.8.- A modo de conclusión
- Unidad Didáctica III – Diseñando nuestro jardín comestible
- Unidad Didáctica IV – Bosques jardines comestibles
- Unidad Didáctica V – Mantenimiento de nuestro jardín comestible
- Unidad Didáctica VI- DE LA SEMILLA A LA RECOLECCIÓN
- VI.1.- Criterios para la selección de nuestras semillas
- VI.2.- Momento de recolección de nuestras semillas
- VI.3.- Siembra en nuestro vivero
- VI.4.- El momento del trasplante a tierra
- VI.5.- Cultivando biodiversidad
- VI.6.- Recolectando para la biocaja
- VI.7.- Comercializando nuestros productos
- VI.8.- A modo de conclusión
- Unidad Didáctica VII – LA BIOCONSTRUCCIÓN COMO TERAPIA
- EPÍLOGO Y AGRADECIMIENTOS
- Tutoriales
- Creación de una cooperativa mixta
- Estudios de caso
- Web del Permind
Español
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